El Ministerio de Educación de Tierra del Fuego implementa el programa “Estamos” para garantizar la continuidad escolar de niños, niñas y adolescentes fueguinos que deben permanecer en Buenos Aires por una derivación médica, ya sea propia o de algún integrante de su familia.
Desde la Casa de Tierra del Fuego, un equipo integrado por docentes, una psicóloga y personal administrativo articula con las escuelas de origen para conocer las actividades y contenidos que cada estudiante debe continuar trabajando. Luego, las docentes se trasladan hasta los lugares donde se encuentran los chicos, que pueden ser clínicas, hoteles o domicilios particulares.
En diálogo con Radio Universidad 93.5 MHz, Maru Tobares, integrante del equipo, explicó que el programa no se limita a los estudiantes que son pacientes. También alcanza a “hermanos o hijos de personas derivadas” que deben permanecer en Buenos Aires junto a sus familias.
Tobares destacó que una de las particularidades de “Estamos” es precisamente que “vamos al territorio”, por lo que las clases se adaptan a las condiciones de cada familia. “Vamos al domicilio, vamos a las clínicas, a los hoteles, damos clases en los comedores o en los lugares adonde los padres puedan ofrecernos; nos superadaptamos”, señaló.
El acompañamiento, además, excede lo estrictamente pedagógico. El contacto cotidiano permite detectar otras necesidades y articular respuestas con las distintas áreas de la Casa de Tierra del Fuego, especialmente frente a las dificultades que atraviesan familias que llegan a Buenos Aires de manera repentina para afrontar tratamientos médicos.
“Si bien nuestra experiencia pasa por garantizar el derecho a la educación, es mucho más emocional nuestro acompañamiento”, sostuvo Tobares, quien explicó que en algunos casos también orientan a las familias sobre cuestiones cotidianas, como trasladarse por la ciudad o llegar a un hospital.
El vínculo puede continuar incluso después del regreso a la provincia. Según señaló, el equipo realiza seguimiento de las familias y mantiene el contacto construido durante el período de tratamiento.
Tobares definió la tarea como “un trabajo muy silencioso, pero que es muy lindo a nivel humano” y remarcó la importancia de fortalecer los canales de comunicación para conocer rápidamente la llegada de estudiantes fueguinos a Buenos Aires. El objetivo es que una derivación médica y la distancia con la provincia no impliquen también interrumpir su trayectoria educativa.
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