La comunidad educativa de la Escuela Provincial N° 19 volvió a alzar la voz este lunes, tras más de dos semanas con la actividad escolar afectada por problemas edilicios. En este sentido, tanto padres como docentes de la institución se autoconvocaron frente al establecimiento para reclamar respuestas y exigir definiciones sobre el regreso de los alumnos a las aulas.
Según expusieron durante el encuentro, los inconvenientes estructurales que hoy mantienen comprometido el funcionamiento de la escuela fueron informados desde marzo mediante notas, informes técnicos y reclamos formales elevados a las áreas correspondientes. «Todos los reclamos están elevados. Tenemos los números de ticket y toda la documentación presentada», señalaron desde la escuela.
Sin embargo, a pesar de las advertencias realizadas durante los últimos meses, la comunidad educativa continúa sin recibir precisiones sobre cuándo podrán retomarse las clases con normalidad.
Sin embargo, a pesar de las advertencias realizadas durante los últimos meses, la comunidad educativa continúa a la deriva al no saber cuándo se retomarán las clases con normalidad. Según señalaron, «hay padres que preguntan cuándo volvemos y no podemos decirles si será esta semana o la próxima», ya que no cuentan con información oficial.
Durante la convocatoria, los docentes manifestaron además su preocupación por las condiciones de seguridad dentro del edificio y sostuvieron que la situación se volvió insostenible. «Desde marzo venimos tratando de sostener para que nuestros alumnos no se vean afectados, pero la situación ya es insostenible. Tenemos muchos riesgos de seguridad para nuestros alumnos y para nosotros mismos», afirmaron.
La virtualidad para los docentes no es una alternativa óptima, ya que quieren a «los nenes en las aulas, trabajando con nosotros», expresaron abiertamente. A su vez, destacaron que algunas actividades deben desarrollarse en espacios prestados por otras instituciones educativas. Según detallaron, actualmente utilizan un salón de la Escuela N° 7, una situación que también repercute en el funcionamiento de ese establecimiento.
A los reclamos por la demora en las reparaciones se suman cuestionamientos sobre la calidad de las intervenciones realizadas durante los últimos años. Docentes con trayectoria en la institución sostuvieron que los problemas estructurales nunca fueron resueltos de manera definitiva.
«Siempre se pinta por afuera, pero no se arregla lo que está mal por dentro», resumió una docente. Otra describió el deterioro de algunos sectores del edificio con una frase que sintetizó el estado de situación: «Nuestra escalera cuando llueve es una catarata».
Según indicaron, parte de las obras iniciadas se encuentran actualmente paralizadas por falta de materiales, lo que profundiza la incertidumbre de las familias.
Sin una fecha confirmada para la vuelta a clases y con el malestar en aumento, padres y docentes anticiparon que continuarán visibilizando el reclamo. Para ellos, lo que ocurre en la Escuela 19 no es un hecho aislado, sino una muestra más de las dificultades que atraviesa la infraestructura escolar en distintos establecimientos de la provincia.
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