El Colegio Provincial Alicia Moreau de Justo de Río Grande impulsa un proyecto editorial destinado a recopilar relatos, fotografías, documentos y testimonios de todas las personas que, a lo largo de los años, formaron parte de la institución. La iniciativa busca preservar la memoria del establecimiento, fortalecer el sentido de pertenencia y dejar un registro histórico para la comunidad fueguina.
En diálogo con ((La 97)) Radio Fueguina, el director del establecimiento, César Gómez, explicó que la propuesta forma parte del Proyecto Educativo Institucional y nació con el objetivo de seguir consolidando la identidad del colegio. «Dentro de nuestro proyecto educativo institucional, que siempre decimos que ‘al Alicia lo hacemos entre todos’, nos pareció importante seguir fortaleciendo el sentido de pertenencia», señaló.
El directivo recordó que recientemente la institución vivió otro momento significativo con la creación de su bandera. «El colegio es la única institución pública que tiene su propia bandera», destacó, y explicó que fue precisamente en ese proceso de construcción de identidad donde «surgió la propuesta de realizar un libro del Alicia».
El profesor consideró que, si bien muchas instituciones cuentan con una historia conocida, existen pocos registros sobre la vida cotidiana que transcurrió dentro de sus aulas. Por eso, la convocatoria apunta a reunir experiencias personales de estudiantes, docentes, exdocentes, auxiliares y todas aquellas personas que hayan pasado por el establecimiento.
«Poder registrar por medio de un compilado de historias de vida, de audio, de fotos y todas las historias que nos quieran hacer llegar tanto estudiantes, docentes, porteros, todos aquellos que hayan pasado por la institución por este tiempo, para poder tratar de construir la historia institucional», explicó.
Para el director, el proyecto trasciende a la propia escuela y constituye un aporte para toda la provincia. «Nos parece importante dejar como legado para las futuras generaciones y también hacer una contribución de cultura a lo que es la sociedad de Río Grande, la sociedad fueguina y, sobre todo, a la educación de Tierra del Fuego», afirmó.
Asimismo, sostuvo que conocer el pasado permite proyectar el futuro. «Considero personalmente que poder conocer nuestro pasado, de dónde venimos, las transformaciones que tuvimos, también nos hace pensar en un futuro prometedor en lo educativo», expresó.
La idea surgió de manera espontánea durante una de las recorridas que Gómez realiza habitualmente por la institución junto a docentes y referentes del colegio. «Surgió en una charla porque siempre tenemos charlas cuando me toca recorrer el colegio y también con los referentes», contó. En ese contexto recordó el trabajo realizado junto al profesor César Mondaca durante la creación de la bandera institucional y explicó que, a partir de allí, comenzaron a pensar en otras formas de preservar la historia del establecimiento.
«No hay historias de vida de las personas que pasaban», lamentó al señalar la escasez de material histórico sobre el colegio.
Para coordinar el proyecto fue convocada la docente Judith Chinchilla. Según explicó Gómez, «me pareció importante poder convocarla a ella para que sea la cara visible de este proyecto y, una vez que le dije, nos pusimos manos a la obra», ya que reúne «la experiencia de haber estado muchos años y también el hecho de que hoy puede tener mucha conexión con los docentes nuevos».
Respecto de los plazos, el director adelantó que «para la primera semana de octubre podamos ver y hacer una revisión de aquellas historias que nos hicieron acercar y poder hacer un compilado». Sin embargo, aclaró que será apenas el primer volumen de una obra que aspira a seguir creciendo con el tiempo.
«La idea es seguir construyendo la historia institucional», afirmó, y agregó que el objetivo final es «dejar un documento para aquellos historiadores del día de mañana que puedan analizar y puedan tener otro tipo de instrumento para poder generar quizás algún libro con mayor pragmatismo o rigor científico».
Mientras tanto, el desafío inmediato es mucho más simple y, al mismo tiempo, profundamente significativo: «Poder registrar las historias de vida, eso que escribe cada uno y que puede quedar en un libro».
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