Personal de una escuela de Tierra del Fuego registra el ingreso de una madre y su hijo en la puerta del establecimiento

Violencia en las escuelasNuevo protocolo de ingreso a las escuelas: qué cambia para las familias en Tierra del Fuego

Se puso en marcha el protocolo provisorio para ordenar el ingreso de personas ajenas al personal y al alumnado en los establecimientos educativos de la provincia. Puertas cerradas, registro de visitas y reuniones pautadas son algunos de los puntos clave.

pablo lópez silva

Comité MixtoEl protocolo en las instituciones educativas resguardará «la vida interna y externa», dijo López Silva

El ministro de Educación, Pablo López Silva, confirmó que junto al SUTEF se conformará un Comité Mixto para abordar la violencia y la seguridad laboral en las escuelas. El espacio permitirá definir protocolos y medidas para proteger a la comunidad educativa.

Desregulación Colegios privados podrán fijar libremente el valor de cuotas y matrículas

El Gobierno nacional dispuso la desregulación de los aranceles en los colegios privados de todo el país, mediante el Decreto 787/2025, publicado este martes en el Boletín Oficial. La medida deroga el histórico Decreto 2417/1993, que durante más de 30 años estableció el control estatal sobre las matrículas y cuotas que podían cobrar los institutos de gestión privada.

Ilustración de adulto y adolescente con smartphones; iconos de chat, ubicación y seguridad, en sala hogareña

Equilibrio y privacidadControl parental responsable: qué supervisar en mensajes, redes y ubicaciones

Supervisar la vida digital de un menor exige criterio y límites claros. Esta guía repasa qué conviene observar —mensajes, redes y ubicación—, cómo hacerlo con el menor nivel de intrusión posible y qué prácticas ayudan a resguardar su privacidad mientras se reducen riesgos online.

Derecho a la educación en riesgoLa Fiscalía exige medidas urgentes al Gobierno ante las pérdidas de clases

El dictamen advierte que las explicaciones del Ministerio “no alcanzan para demostrar que se hayan emprendido acciones concretas para garantizar el derecho de los estudiantes”, y cuestiona la “debilidad en la planificación y ejecución de los mecanismos de reposición pedagógica”.