El conflicto docente en Tierra del Fuego ingresará este lunes en su sexta semana de paro por tiempo indeterminado, mientras el SUTEF volvió a cuestionar el proyecto de Presupuesto 2027 presentado por el Gobierno provincial. El sindicato sostiene que las previsiones para el próximo año contemplan un ajuste que impactaría directamente sobre el trabajo docente y los recursos destinados a las escuelas.
El secretario general del SUTEF, Horacio Catena, puso el foco particularmente en las horas cátedra y advirtió que, de acuerdo con el análisis realizado por el gremio, el presupuesto prevé una reducción del 16% entre 2026 y 2027.
“Planifican un ajuste sobre todos los niveles y modalidades de un 16% en horas cátedra”, afirmó Catena, quien consideró que la cifra no puede ser interpretada únicamente como una variable presupuestaria, ya que cada hora cátedra representa también una fuente laboral.
En ese sentido, el dirigente cuestionó las discusiones públicas sobre las horas cátedra que son abonadas fuera de las estructuras habituales del Ministerio de Educación. Según planteó, quienes realizan ese tipo de señalamientos deberían presentar documentación concreta que permita identificar los casos denunciados.
“Cuando se habla de las horas cátedra que se pagan en otro lado, tiene que mostrar las planillas que son las resoluciones, quiénes las cobran y dónde las cobran”, sostuvo. Catena remarcó que una hora cátedra “es una unidad de pago, pero también es una plaza de trabajo que la tiene un docente”.
Para el secretario general del gremio docente, instalar cuestionamientos generales sin mostrar resoluciones específicas puede terminar generando las condiciones para avanzar sobre el conjunto de las horas disponibles. “Cuando vos hablás irresponsablemente contra las horas cátedra sin mostrar una sola resolución, lo que está generando es el caldo de cultivo para que ajusten”, afirmó.
Como contracara, destacó el trabajo realizado por el sindicato durante las negociaciones salariales. Según indicó, durante dos acuerdos alcanzados el año pasado se incorporaron 32.000 horas cátedra a los salarios de los trabajadores de la educación. “El SUTEF sí lo hace”, sostuvo Catena, al reclamar que las denuncias sobre supuestos pagos irregulares sean acompañadas por documentación concreta.
El sindicalista vinculó esta discusión con otro punto que considera especialmente preocupante dentro del proyecto de Presupuesto 2027: el congelamiento de cargos. Según explicó, la medida podría traducirse en dificultades para obtener nuevas plazas docentes cuando sean necesarias.
“Junto con eso plantean el congelamiento de los cargos en el presupuesto 2027”, señaló. Y explicó el impacto que, a su entender, tendría esa decisión: “Cuando vayas a pedir plaza, no vas a tener plaza”.
Catena sostuvo que esta situación confirma la advertencia que el sindicato viene realizando desde el comienzo de la actual medida de fuerza. “Cuando arrancamos el 3 de agosto, que nos preparábamos para dos batallas, la de este año y la de febrero del año que viene, es eso lo que estamos diciendo”, manifestó.
El reclamo gremial no se limita, según explicó, a las horas correspondientes a las plantas orgánicas funcionales de las instituciones. Catena también pidió preservar aquellas que permiten sostener programas y actividades que no necesariamente aparecen incorporados en esas estructuras, como campamentos, Educación Sexual Integral y otras propuestas educativas.
“Hay que defender cada hora cátedra que está en escuelas secundarias, que está en los niveles y modalidades, pero también esas que no están en las plantas orgánicas funcionales”, sostuvo.
En su análisis, el recorte de esas horas también tiene un efecto sobre los estudiantes, particularmente sobre quienes dependen de la oferta pública para acceder a determinadas actividades. Catena mencionó, entre otros ejemplos, a los niños que participan de propuestas de educación física infantil y a las familias que no cuentan con recursos para recurrir a instituciones privadas.
El dirigente afirmó que durante este año ya se produjeron reducciones en este tipo de horas y consideró que la consecuencia fue una pérdida de oportunidades para los alumnos. “Con esas horas que quitaron también le quitaron oportunidades a nuestros pibes y a nuestras pibas”, expresó.
Frente a este escenario, Catena planteó que la discusión presupuestaria será una parte central del conflicto docente. “Llegó la hora de defender el trabajo y defender el salario, el presupuesto viene con ajuste y al ajuste se lo para solo con organización y con lucha”, subrayó.
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