El SUTEF volvió a cuestionar al Ministerio de Educación de Tierra del Fuego por la falta de respuestas ante la situación que atraviesan los niveles Inicial y Primario, y denunció un escenario de “desidia” oficial.
A más de una semana de haber presentado un relevamiento propio, el gremio advirtió que no hubo avances, denunciando «la falta de respuestas y la desidia del Ministerio de Educación ante la crítica realidad”, señalaron.
Uno de los principales ejes del reclamo apunta a la gestión de la matrícula. Desde el sindicato observaron “una distribución errónea” de estudiantes que genera aulas superpobladas mientras otras quedan casi vacías. Según indicaron, esta situación deriva en decisiones administrativas que afectan a los docentes, como bajas o pases a disponibilidad, lo que “precariza su situación laboral”.
En este sentido, también cuestionaron las políticas de inclusión sin recursos suficientes, señalando que “se desconocen las características de los estudiantes y se los amontona en una misma sección”. Según manifestó el sindicato docente, la situación genera “un caos educativo” que impacta en la calidad y equidad del sistema.
El segundo punto crítico es la falta de cargos. El relevamiento territorial del sindicato indica que aún no se asignaron cerca de 100 puestos esenciales, entre ellos parejas pedagógicas y auxiliares para salas de 2 y 3 años. El gremio resaltó que «la ausencia de estos cargos representa un vaciamiento de los recursos pedagógicos indispensables”.
Ante este panorama, el SUTEF exigió al Ministerio la devolución de la gestión de la matrícula a las instituciones y la asignación urgente de los cargos faltantes en jardines y escuelas. “Pensar en una verdadera transformación educativa es pensar en recursos”, remarcaron, y advirtieron que la educación pública “no puede estar condicionada por una lógica de ajuste”, agregaron.
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